week9

Understanding Goal: เข้าใจ และสามรถออกแบบ วางแผนแสดงละครหน้ากากประยุกต์เพื่อถ่ายความเข้าใจสิ่งที่ได้เรียนรู้มาตลอดทั้งQuarter รวมทั้งนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
9 (21-25 ธ.ค 58)	โจทย์ : ละครหน้ากากประยุกต์ Key Questions : - นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างใน Quarter นี้ เรียนรู้อย่างไร - นักเรียนจะออกแบบวางแผนละครหน้ากาก เพื่อสื่อความเข้าใจในเรื่องที่เรียนรู้มาได้อย่างไร - ละครหน้ากากเหมือนหรือแตกต่างจากละครอย่างอื่นอย่างไร เพราะเหตุใด - นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างจะนำไปปรับใช้อย่างไร เพราะเหตุใด เครื่องมือคิด : Black Board Share:  เกี่ยวกับละครหน้ากากกับละครอื่น Round Robin : พูดคุยสนทนาเกี่ยวกับการแสดงละครหน้ากาก Show and Share : นำเสนอละครหน้ากาก Flow Chart : ขั้นตอนการทำละคร ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - คุณครู              - นักเรียน - ผู้ปกครอง สื่อและแหล่งเรียนรู้ - ห้องสมุด - อินเทอร์เน็ต - บรรยากาศในห้องเรียน - กระดาษ ปรู๊ฟ /กระดาษ A4 - หน้ากาก - อุปกรณ์ต่างๆในการประกอบ ฉาก	วันจันทร์ 2 ชั่วโมง ชง  ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด - นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างใน Quarter นี้ เรียนรู้อย่างไร - นักเรียนจะออกแบบวางแผนละครหน้ากาก เพื่อสื่อความเข้าใจในเรื่องที่เรียนรู้มาได้อย่างไร เชื่อม   - ครูและนักเรียนพูดคุยสนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับคำถามในขั้นชง จากนั้นครูกระตุ้นการคิดต่อว่า ละครหน้ากากเหมือนหรือแตกต่างจากละครอย่างอื่นอย่างไร เพราะเหตุใด - แบ่งกลุ่ม 3 กลุ่มกลุ่มละเท่าๆกัน ใช้  นักเรียนแต่ละกลุ่มออกแบบวางแผนร่วมกันในการทำละครหน้ากาก วันอังคาร 3 ชั่วโมง ใช้ นักเรียนแต่ละกลุ่มซ้อมละครตามที่ออกแบบวางแผนไว้ ชง ครูกระตุ้นการคิดด้วยคำถาม ความคืบหน้าของละครแต่ละกลุ่มเป็นอย่างไร มีปัญหาอุปสรรคหรือไม่ ถ้ามีแก้ปัญหาอย่างไร เชื่อม ครูและนักเรียนพูดคุยสนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับความคืบหน้าของละคร ใช้ เตรียมอุปกรณ์ ฉากในการแสดงละคร วันพฤหัสบดี 1 ชั่วโมง ใช้  แสดงละครหน้ากากให้ครูและน้องๆได้ชม ชง ครูกระตุ้นการคิด “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างจากการนำเสนอละครหน้ากาก จะนำไปปรับใช้ในชีวิตวันได้อย่างไร” เชื่อม ครูและนักเรียนพูดคุยสนทนาแลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการนำเสนอละคร ผ่านเครื่องมือคิด Round Robin วันศุกร์ 2 ชั่วโมง ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด  1. นักเรียนได้เรียนรู้อะไรในสัปดาห์นี้และเรียนรู้อย่างไร 2. ความรู้ความเข้าใจในสัปดาห์นี้มีอะไรบ้าง 3. นักเรียนเจอปัญหาอะไรและมีวิธีการแก้ปัญหาอย่างไร 4. นักเรียนรู้สึกอย่างไรกับกิจกรรมที่ทำในสัปดาห์นี้ 5. นักเรียนจะนำความเข้าใจที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างไร 6. นักเรียนจะทำอะไรในสัปดาห์ต่อไป เชื่อม ครูและนักเรียนพูดคุยแลกเปลี่ยน ผ่านคำถามใน ขั้นชง ใช้  นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 9	ภาระงาน - แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการแสดงละครหน้ากาก - การนำเสนอ Flow Chart - เตรียมอุปกรณ์ในการแสดงละครหน้ากาก ชิ้นงาน - ละครหน้ากาก - Flow Chart ขั้นตอนการทำละคร - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่  9	ความรู้  เข้าใจ และสามรถออกแบบ วางแผนแสดงละครหน้ากากประยุกต์เพื่อถ่ายความเข้าใจสิ่งที่ได้เรียนรู้มาตลอดทั้งQuarter รวมทั้งนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ ทักษะ :  ทักษะชีวิต - สามารถเลือกใช้อุปกรณ์ที่มีในการแสดงละครได้ - ออกแบบ วางแผนการทำละครหน้ากากได้ - ใช้อุปกรณ์ในการทำงานและเก็บเข้าที่ทุกครั้งหลังทำงานเสร็จ ทักษะการสื่อสาร พูดนำเสนอละคร ให้ครูและเพื่อนๆเข้าใจได้ ทักษะการจัดการข้อมูล คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้มาผ่านละครหน้ากากได้ ทักษะการอยู่ร่วมกัน สามารถทำงานเป็นทีมและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้ ทักษะการคิดสร้างสรรค์  การออกแบบชิ้นงานต่างๆ และรูปแบบการนำเสนอละครที่น่าสนใจ ทักษะ ICT สามารถใช้คอมพิวเตอร์ในการแสดงละครได้ คุณลักษณะ - ส่งงานตรงเวลา - มีความรับชอบในการเตรียม อุปกรณ์ - มีความพยายาม อดทนในการทำงานให้สำเร็จ - รับฟังและกล้าแสดงความคิดเห็น

ตัวอย่างกิจกรรม

ตัวอย่างชิ้นงาน